قسمت ۲: شکلات خوشمزه

بعضی از بچه‌ها از خستگی کنار حیاط نشسته بودند؛ بعضی دیگه در رختکن داشتن لباس‌هاشون رو عوض می‌کردند و چندتا دیگه در حال رفتن به سمت خونه‌هایشون بودند. فقط امیر بود که هنوز داشت با توپ بستکبال به طرف حلقه پرتاب می‌کرد. این حال و روز بچه‌های ما بعد از زنگ ورزش بود.

من هم جلوی دفتر مدرسه، با پدر و مادر محمدحسن که برای بردنش اومده بودند، مشغول صحبت بودم. داشتم گزارشی از وضعیت فرزندشون به اون‌ها می‌دادم که دیدم صادق، پشت سر اونها، بالا و پایین می‌پره و انگار می‌خواد چیزی به من بگه؛ یه جعبه شکلات با بسته‌بندی زرد زنگ هم در دستش بود و مرتب تکان می‌داد.

صادق خیلی بامزه و دوست‌داشتنی است؛ کمی چاق و تپل و همیشه کیک یا شکلاتی در دست! حتی به کاغذهای کیک هم رحم نمی‌کنه! چند وقت پیش هم که برای رفع اشکال یک مساله پیشم اومده بود، تنها راهی که تونستم مساله رو بهش تفهیم کنم استفاده کردن از مثال‌های کیک و کلوچه‌ای بود.

تصور کنید صادق با چنین شخصیت با مزه‌ای پشت سر پدر محمدحسن، مدام می‌پرید و اون جعبه شکلات رو به من نشان می‌داد؛ هر چه سعی می‌کردم چیزی به روی خودم نیارم، تلاش صادق بیشتر می‌شد تا اینکه بعد از مدت کمی دیدم آمده بین من و پدر محمدحسن و پشت سر هم صدا می‌زنه:

«آقا … آقا … یه چیزی … آقا»

ادامه مطلب …

فقه مدرسه در شبکه های اجتماعی

هر دو هفته یک مجموعه جدید و به هم مرتبط …
– داستان معلم (فقه مدرسه)
– فقه مدرسه در آئینه روایات
– استفتائات
– تعلیم و تعلم در کلام بزرگان
– داستان دانش آموز (بندگی)
– یادداشت های اجتهاد تقلید
– معرفی کتب و منابع
– اصطلاح نامه

رونمایی سایت فقه مدرسه

در این چاه غیبت و دوری، خود را برای این کار نیز حیران و سرگردان دیدیم. در این واماندگی و درماندگی، چاره را از آنِ چاره‌سازان دیدیم و روزنه‌ی امیدی برای خود یافتیم تا به مدد الهی و توسل به ذوات مقدّسشان، دین خویش را همچون آتش بر دست حفظ نماییم.
لذا بر آن شدیم که دست در دست متولیان تربیت دینی جامعه دهیم و سعی نماییم که تعلیم و تربیت را در محدوده‌ی اوامر شرع مقدس اسلام پی‌بگیریم.

برآنیم تا در ‘گفتمانی دو سویه’ از تجربه‌ها و آموزه‌های یک‌دیگر برای رسیدن به مدرسه‌ای مطلوبِ خداوند متعال و اهل‌بیت علیهم‌السلام استفاده کنیم.
پس دست یاری به سوی شما دراز کرده و بی‌صبرانه مشتاق ارائه‌ی نظرات، تجربه‌ها، آموخته‌ها و مشکلات از سوی شما هستیم. با ما از طرق زیر در تماس باشید:

فرم تماس با ما
تماس از طریق تلگرام

معلم راهنما

 

در برخی مدارس اسلامی، برای شخصی که مسئول اداره‌ی امور تربیتی و آموزشی یک پایه‌ی تحصیلی از دانش‌آموزان می‌شود، وضع و رایج شده است. «معلم راهنما» با حضور تمام‌وقت در مدرسه و رسیدگی همه‌جانبه به امور تحصیلی و تربیتی دانش‌آموزان -که تعداد خیلی زیادی ندارند- نقشی بی‌بدیل در تربیت و ارتقای جنبه‌های آموزشی ایفا می‌کند.

هم چنین در این مدارس فرد جوانی برای کمک به فعالیت‌ها و نظارت‌های معلم راهنما در کنار او مشغول می‌شود که به او «دستیار معلم راهنما» می گویند. معمولاً تجربه‌ی معلم راهنما، این معلم جوان را برای به عهده گرفتن مسئولیت اصلی یک دوره ی تحصیلی، به پختگی لازم می‌رساند.

 

من دیگر ما (دوره هفت جلدی)

 

«منِ دیگرِ ما»، تلاش می کند با تکیه بر مبانی دینی، مهارت های تربیت فرزند در دنیای امروز را با قلمی ساده و روان به پدران و مادران آموزش دهد.

ادامه مطلب …

یادداشت ۱: اجتهاد، امری تخصصی (۱)

مقدمه

از زمان معصومین علیهم السلام تا کنون، شیعیان با مراجعه به عالمان دین، دستورات الهی را در زمینه های مختلف زندگی، آموخته اند.

این فرآیند از یک سو مربوط به عالمان دین است که آنها با کوشش عقلانی خویش سعی در یافت و برداشت احکام الهی از متون دینی و ضوابط عقلی داشته اند و این کار را «اجتهاد» خوانده اند و از سوی دیگر مربوط به شیعیانی است که خود پای در این وادی ننهاده اند و برای فهم احکام دین، به گفتارهای آن مجتهدین گوش فرا داده و با پرسش از ایشان راه خود را در عمل به فرامین خداوند متعال پیدا نموده اند؛ که از این مراجعه تعبیر به «تقلید» شده است.

ادامه مطلب …

قسمت ۱: بوی ماه مدرسه

زنگ مدرسه به صدا در آمد و من و تمام بچه‌ها برای حضور در مراسم جشن آغاز سال تحصیلی به طرف سالن اجتماعات حرکت کردیم، البته شاید بهتر بود بگم مراسم سوگواری آغاز سال؛ آخه شروع یک سال پر زحمت اون هم در پایه‌ی دهم خیلی اتفاق خوشحال کننده‌ای نبود …

ادامه مطلب …

تربیت صحیح ، وظیفه والدین

مرحوم آیت الله گلپایگانی می فرمایند:

وظیفه الوالدین تأدیب أولادهم و تربیتهم على الأخلاق الکریمه و الآداب الحسنه و تمرینهم و تعویدهم علىٰ کرائم العادات و فعل الحسنات و منعهم عن کلّ عمل یضرّ بأنفسهم و بغیرهم و علىٰ ولیّ الأطفال تکمیل نفوسهم و سوقهم إلىٰ ما فیه‌ صلاحهم و سدادهم.[۱]

وظیفه‌ی والدین ادب نمودن و تربیت کردن فرزندانشان بر اخلاق نیکو و آداب پسندیده و تمرین و عادت دادن ایشان به عادات نیک و انجام دادن خوبی‌ها و منع نمودن ایشان از هر عمل آسیب‌رسان به خودشان یا دیگران است. بر ولی کودکان است که ایشان را به کمال رساند و به سمت آن‌چه صلاح و درستی ایشان در آن است بکشاند.

 

 


[۱] الدرّ المنضود فی أحکام الحدود ۲: ۲۸۲-۲۸۳٫

لزوم صیانت از اخلاق و عقاید فرزند

در کتاب «وسیله النجاه» اثر مرحوم آیت‌الله سیّدابوالحسن اصفهانی چنین آمده است:

یجوز للولیّ تسلیم الصبیّ إلى أمین یعلّمه الصنعه، أو إلى من یعلّمه القراءه و الخطّ و الحساب و العلوم العربیّه و غیرها من العلوم النافعه لدینه و دنیاه و یلزم علیه أن یصونه عمّا یفسد أخلاقه، فضلًا عمّا یضرّ بعقائده.[۱]

ولیّ فرزند می‌تواند او را به امینی بسپارد که به او صنعت یا خواندن و نوشتن و ریاضی و علوم عربی و غیر آن از علوم سودمند دینی و دنیایی بیاموزد و بر ولی لازم است تا او را از فساد اخلاقی صیانت و محافظت نماید، چه رسد به آن‌چه که به عقاید حقّه‌ی او ضرر رساند. (به طریق اولی باید از فساد عقیدتی او جلوگیری نماید.)

.


[۱]. وسیله النجاه (اصفهانی): ۴۸۵٫

عظمت تربیت یک انسان

کلام یکی از شاگردان آیت‌الله بروجردی رحمه الله و بزرگ‌مرد پیشتاز عرصه‌ی تعلیم و تربیت در مدرسه، مرحوم علّامه کرباسچیان[۱]، پیرامون اهمّیّت کار تربیتی (به‌خصوص در مدرسه) شنیدنی است:

یک روز عدّه‌ای از مجتهدین حضور ایشان [آیت الله بروجردی] نشسته بودند. در این اثنا دیدند پیرمردی با عصا وارد شد با عبا و عرق چین. معلوم بود اهل علم نیست. ایشان نهایت احترام را به او کردند. وقتی هم می‌خواست برود تا دم در او را مشایعت کردند، کاری که هیچ وقت برای کسی نمی‌کردند.

ادامه مطلب …